中國消費者報深圳訊（記者黃劼）由北京師范大學出版社出版的《卡思佳•發(fā)展適宜性托育課程》首發(fā)式于5月30日在廣東省深圳市舉行，這套課程的出版， 填補了我國3歲以下嬰幼兒照護服務適宜性托育課程方面的空白。
據了解，嬰幼兒的健康成長有階段性的考量發(fā)展指標，在動作、語言、認知、情感與社會等領域都有明確的要求，但目前托育課程較為缺乏。在這樣的背景及需求下，卡思佳托育產業(yè)集團決定編寫一套既有中國特色、又有國際視野高度的保育教師用書《卡思佳•發(fā)展適宜性托育課程》。該課程聚集了來自四川師范大學、深圳市婦幼保健院、美國堪薩斯大學、香港托育研究院、南方科技大學醫(yī)院、西南大學、中國醫(yī)科大學、英國謝菲爾德大學、華東師范大學、英國倫敦大學、北京師范大學、香港大學、北京大學等眾多機構和高校的博士研究生共同編撰完成。課程分為乳兒班（6—14個月）、托小班（12—26個月）和托大班（24—36個月）三個階段，設計和整理了數百個活動方案，包括乳兒班158個活動、托小班156個活動、托大班110個活動，每個年齡段又搭配了12個主題活動，總計600個活動。
據介紹，《卡思佳•發(fā)展適宜性托育課程》是在尊重兒童的基礎上，并基于先進的兒童認知發(fā)展理論，遵循實用性原則，體現生活性、整合性、趣味性、啟發(fā)性等，與各年齡段嬰幼兒發(fā)展指標相對應，以嬰幼兒為主題，最大限度地豐富嬰幼兒在游戲中的經驗，發(fā)展嬰幼兒多種能力。課程編排方式簡單實用，可以省去托育機構保育老師大量的課程研發(fā)時間，是托育機構科學體系化教學管理的重要工具，可以讓托育機構的嬰幼兒更加科學健康的成長。
該課程主編馬麗娜表示，課程是遵循發(fā)展適宜性理念，既要滿足嬰幼兒當前的需要，又要幫助嬰幼兒實現具有挑戰(zhàn)性和可實現性的目標，從而激發(fā)兒童的興趣并促使他們不斷進步和健康成長。
